APUNTES PARA UNA FILOSOFIA DE LA EDUCACION. UNA INDAGACIÓN EN EL IDEARIO DE JORGE MILLAS
DOI :
https://doi.org/10.15691/0718-5448Vol6Iss2a201Mots-clés :
educación, antropología, Jorge Millas, filosofía, dependenciaRésumé
El pensamiento de Jorge Millas (1917-1982) posee una articulación que resulta altamente sugestiva toda vez que es posible captar, bajo el plexo de sus ideas, una clara relación de dependencia en la cual la reflexión en materia de educación es deudora de una antropología filosófica previa que operó como su soporte. El presente trabajo se propone exponer las principales ideas de Jorge Millas en materia de educación, poniendo en evidencia los nexos antes mencionados entre educación y antropología.Références
DILTHEY, WILHELM, Introducción a las ciencias del espíritu, Fondo de Cultura Económica, México, 1994.
------------------, Dos escritos sobre hermenéutica. El surgimiento de la hermenéutica y los Esbozos para una crítica de la razón histórica, Istmo, Madrid, 2000.
MILLAS, JORGE, Idea de la individualidad, Prensas de la Universidad de Chile, Santiago, 1943. Reedición: Universidad Diego Portales, Santiago, 2009.
------------------, Idea de la filosofía, Vol. 1., Universitaria, Santiago, 1970.
------------------, Ensayos sobre la historia espiritual de Occidente, Universitaria, Santiago de Chile, 1960.
------------------, El desafío espiritual de la sociedad de masas, Ediciones de la Universidad de Chile, Santiago, 1962.
------------------, De la tarea intelectual, Universitaria, Santiago, 1974.
------------------, Filosofía del derecho, Universidad Diego Portales, Santiago, 2012.
SCHELER, MAX, El puesto del hombre en el cosmos, Losada, Buenos Aires, 1938.
------------------, La idea del hombre y de la historia, Siglo XX, Buenos Aires, 1959.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
Les auteurs et autrices qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :
- Les auteurs et autrices conservent leurs droits d’auteur et accordent à la revue le droit de première publication de leur œuvre. Celle-ci est simultanément soumise à la licence Creative Commons Attribution – Partage dans les mêmes conditions 4.0 International, qui autorise l’utilisation, la modification et la diffusion de l’œuvre à toute fin, à condition que la paternité de l’œuvre soit reconnue et que, lorsque des modifications ou des développements sont réalisés à partir de celle-ci, l’œuvre dérivée soit diffusée sous la même licence.
- Les auteurs et autrices peuvent conclure d’autres accords de licence non exclusive pour la diffusion de la version publiée de leur œuvre (par exemple, en la déposant dans une archive institutionnelle en ligne ou en la publiant dans un ouvrage collectif ou monographique).
- Les auteurs et autrices sont autorisés et encouragés à diffuser leur travail sur Internet (par exemple, dans des archives institutionnelles en ligne ou sur leur site personnel) avant et pendant le processus de soumission. Cette pratique peut favoriser des échanges scientifiques fructueux et accroître le nombre de citations de l’œuvre publiée. (Voir L’effet du libre accès).





